คำอธิบายรายวิชา

การเรียนรู้ในศตวรรษที่ี 21 กระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ความสัมพันธ์ระหว่าง การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และกระบวนการคิดเชิงออกแบบ ความหมาย ความสำคัญ และรูปแบบกระบวนการคิดเชิงออกแบบ กรณีศึกษาการพัฒนาผลิตภัณฑ์ด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ และการแก้ปัญหากระบวนการทำงานด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ (LO)
1. อธิบายความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กับแนวคิดเชิงออกแบบ
2. อธิบายความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดเชิงออกแบบ
3. ประยุกต์ใช้กระบวนการแนวคิดเชิงออกแบบกับการพัฒนาผลิตภัณฑ์ในชุมชน
4. ประยุกต์ใช้การแก้ปัญหาการทำงานด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ